Processos educacionais para profissionais de enfermagem em um hospital filantrópico

Resumo

O estudo objetivou analisar as percepções dos profissionais de enfermagem sobre as ações de Educação Permanente em Saúde em um hospital filantrópico.  Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, com a participação de nove profissionais de enfermagem. A coleta de informações ocorreu mediante gravação de entrevistas semiestruturadas remotas e posterior transcrição. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo de modalidade Temática, com o auxílio do software Atlas.ti®. Os resultados sinalizaram falta de familiaridade com a Educação Permanente em Saúde. A sobrecarga de trabalho e o quadro reduzido de funcionários foram as principais dificuldades para participar de atividades educativas durante o plantão. Os profissionais referiram necessidade de formação para lidar com desafios cotidianos, tendo manifestado preferência por treinamentos práticos. Conclui-se que os educadores precisam conhecer a realidade de cada setor, no sentido de adaptar as necessidades de aprendizagem; bem como, que a gestão deve envolver os profissionais assistenciais nas decisões.
Descritores: Educação Permanente, Educação Continuada em Enfermagem, Capacitação de Recursos Humanos em Saúde, Serviço Hospitalar de Educação.

Educational processes for nursing professionals in a philanthropic hospital

Abstract: The study aimed to analyze the perceptions of nursing professionals regarding Permanent Health Education actions in a philanthropic hospital. This was a descriptive, qualitative study with the participation of nine nursing professionals. Data collection was carried out through the recording of remote semi-structured interviews and subsequent transcription. Data were analyzed using Thematic Content Analysis, with the aid of the Atlas.ti® software. The results signaled a lack of familiarity with Permanent Health Education. Work overload and the reduced staff were the main difficulties in participating in educational activities during the shift. The professionals reported the need for training to deal with daily challenges, having expressed a preference for practical training. It is concluded that educators need to know the reality of each sector, in order to adapt learning needs; and that management should involve care professionals in decisions.
Descriptors: Continuing Education, Continuing Education in Nursing, Training of Human Resources in Health, Hospital Education Service.

Procesos educativos para profesionales de enfermería en un hospital filantrópico

Resumen: Este estudio analizó las percepciones del personal de enfermería sobre las actividades de Formación Continua en Salud en un hospital filantrópico. Se trató de un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, en el que participaron nueve profesionales de enfermería. La recolección de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas a distancia y su posterior transcripción. Los datos se analizaron mediante Análisis de Contenido Temático con el software Atlas.ti®. Los resultados indicaron desconocimiento de la Formación Continua en Salud. La sobrecarga laboral y la escasez de personal fueron las principales dificultades para participar en actividades formativas durante los turnos. El personal manifestó la necesidad de capacitación para afrontar los retos diarios y expresó su preferencia por la formación práctica. Se concluye que el personal docente debe comprender la realidad de cada sector para adaptarse a las necesidades de aprendizaje, y que la dirección debe involucrar al personal sanitario en la toma de decisiones.
Descriptores: Educación Continua, Educación Continua en Enfermería, Formación de Recursos Humanos en Salud, Servicio de Educación Hospitalaria.