Ações educacionais para o raciocínio clínico no processo de enfermagem: revisão integrativa
DOI:
10.24276/rrecien2025.15.43.413Palavras-chave:
Enfermagem, Processo de Enfermagem, Raciocínio Clínico, Educação em EnfermagemResumo
O Processo de Enfermagem é um método que direciona o cuidado de enfermagem e o registro desta prática. A sua efetividade depende de habilidades, dentre elas, o raciocínio clínico. Identificar ações de educação para aprimorar o raciocínio clínico no processo de enfermagem. Revisão integrativa realizada em junho de 2023, com pesquisa de artigos originais publicados entre 2018 e 2022, em quatro bases de dados. Foram encontrados 112 artigos, destes, 4 responderam à questão de pesquisa e compuseram a amostra final. Estratégias educacionais como o uso de diagrama, guia autoinstrucional, simulação e casos clínicos foram citadas como meios para desenvolver o raciocínio clínico no processo de enfermagem. Diferentes estratégias e tecnologias podem ser utilizadas para o desenvolvimento do raciocínio clínico no processo de enfermagem. Observou-se escassez de estudos que explorem tecnologias educacionais digitais, sugerindo estudos que explorem tecnologias e metodologias existentes, mas busquem desenvolver novas estratégias.
Descritores: Enfermagem, Processo de Enfermagem, Raciocínio Clínico, Educação em Enfermagem.
Education actions to clinical reasoning in the nursing process: integrative review
Abstract: The Nursing Process is a method which directs the nursing care and the recording of the practice. Its effectiveness depends on a set of skills, among them, clinical reasoning. To identify education actions for the improvement of clinical reasoning in the nursing process. An integrative review performed in June 2023, with the research of original articles published between 2018 and 2022 in four databases. 112 articles were found, 4 of these answered the research question and composed the final sample. Educational strategies such as the use of diagrams, self-instructional guide, simulation and clinical cases were cited as ways to develop clinical reasoning in the nursing process. Different strategies and technologies can be used to develop clinical reasoning in the nursing process. A lack of studies which explore digital educational technologies was observed, which suggests studies that explore existing technologies and methodologies, but seeking to develop new strategies.
Descriptors: Nursing, Nursing Process, Clinical Reasoning, Nursing Education.
Acciones educativas para el razonamiento clínico em el processo de enfermeira: revisión integradora
Resumen: El Proceso de Enfermería es un método que orienta el cuidado de enfermería y el registro de esta práctica. Su efectividad depende de habilidades, entre otras, el razonamiento clínico. Identificar acciones educativas para mejorar el razonamiento clínico en el proceso de enfermería. Revisión integradora realizada en junio de 2023, mediante la búsqueda de artículos originales publicados entre 2018 y 2022, en cuatro bases de datos. Se encontraron 112 artículos, de los cuales, 4 respondieron a la pregunta de investigación y conformaron la muestra final. Estrategias educativas como el uso de diagramas, guías autodidactas, simulación y estudios de caso fueron mencionadas como medios para desarrollar el razonamiento clínico en el proceso de enfermería. Diferentes estrategias y tecnologías pueden ser utilizadas para el desarrollo del razonamiento clínico en el proceso de enfermería. Se observó una escasez de estudios que exploran las tecnologías educativas digitales, lo que sugiere estudios que exploren las tecnologías y metodologías existentes, pero busquen desarrollar nuevas estrategias.
Descriptores: Enfermería, Proceso de Enfermería, Razonamiento Clínico, Educación en Enfermería.
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Referências
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